这一路走来，没有欢声笑语，没有鲜花和掌声，有的只是无边的落寞和几多无助的眼神；这就是我,一个陌生人到黄平的所见所闻，一路走来，发生了许多自己都不能相信的事情。 
   我参加西部计划，被分配到一个很远的山乡；虽然心里有一百个不愿意，谁都希望能留在条件比较优越的县城;但我坚决执行上级组织的决定。偶收拾行李便匆忙的赶往目的地。人生有很多时候，都会做出自己无奈的选择，在社会压力面前，我也被迫妥协了。如果可以重新选择我愿意回到大学校园里！
  我来到了黄平县的XX乡镇，这是一个以苗族为主的少数民族乡镇，苗族占到总人口的86.7;由于语言上的障碍,他们的语言偶一句也听不懂,因为偶是侗族出生滴，虽说是侗族,但偶连一句侗语也听不懂，因为偶被汉化得差不多咯偶为自己不懂自己的民族语言而悲伤，也为自己被汉化而感到高兴，毕竟汉族是中原文化的衣钵传人。有时候人活着真的很矛盾，想的和做的却大为不一样。

当我第一次踏上黄平这个神秘的地方时，我脑子里满是疑虑；我想自己不懂他们的语言，我该怎么办？我到了哪里我的工作怎么开展？我能否适应那里的生活条件吗？最为可怕的是这个地方真的很缺水，用水很困难！镇上经常停水，用水要去很远的地方提，条件艰苦自然也就用说了。

某一天，我追随镇上的领导班子到王坳(地名)小学去考察,天啊!几张破旧的课桌和简陋的讲台就是孩子们的教室,在我来之前,我根本无法想象还会有这样的地方,真的落后外面的世界差不多有一个世纪,这里看不到有什么电脑,电视之类,有的只是几张破旧的课桌,和一张用凳子做成的讲台!但这些丝因素毫没有影响孩子们读书的热情,他们对知识的渴望一点也不亚与城里的孩子,他们很聪明也很顽皮;学校里面连个篮球场地都没有;他们升旗仪式,所有的学生就站在教学楼对面的小山坡上;这样的艰苦环境和孩子求学的热情使得我的心受到很大的震动,偶被孩子们所感动!偶作为一个师范类毕业的学生,对老师有独特的情感,这里的校长可能才30岁左右,由于我和他年龄上的差距不大,偶和他很谈得来,他告诉我如今学校严重缺少老师,由于自然条件艰苦和学校地处偏僻,都没有老师愿意来这里,他现在一个人上四个年级的课,他无奈的眼神让偶觉得心在隐隐作痛!在北京一个幼儿园都有好几个研究生学历以上的人在任教,但这里一所完小,却只有三位老师!师资决口很严重,偶自己心理早已有了打算,明年向团州委申请到该校去当老师,一来可以了却偶心里的愿望(渴望站在讲台上);二来可以把我自己所学到的知识传授给孩子,别问我为什么要这样做?

因为孩子们的求知热情感动了我,他们应该有受教育的权利,他们应该和城里的孩子一样,接受科学文化,和感受和谐社会所带来的一点点的变化!偶的心也难过之及,同一个制度和国家下,为什么差距会那么大,这是很现实的问题,偶无法回答,国家领导人也为此而大伤脑筋!偶唯一能做的就是去该学校当一名教师,偶在此真心的希望:“社会上的好心人,更多的有识之士,为这里的孩子们修建一所象样一点的学校和帮助他们修建操场!”